孟行悠(yōu )自我(wǒ )打趣,轻巧(qiǎo )把自己(jǐ )那些(xiē )乱七八(bā )糟的(de )心思盖(gài )过去(qù ):想做我朋(péng )友门槛可不(bú )低,班长你(nǐ )还差点火候。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主(zhǔ )任的(de )话,不(bú )紧不(bú )慢地说(shuō ):主(zhǔ )任说得很对(duì ),但我是他(tā )们的班主任(rèn ),主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导(dǎo )学生(shēng ),也得(dé )有理(lǐ )有据, 教(jiāo )育是(shì )一个过(guò )程,不是一(yī )场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。
迟砚写(xiě )完这一列的(de )最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
孟行悠(yōu )听出这是给(gěi )她台(tái )阶下的(de )意思(sī ),愣了(le )几秒(miǎo ),感觉(jiào )掩饰(shì )来掩饰去累(lèi )得慌,索性(xìng )全说开:其(qí )实我很介意。
一听有陌生人,景宝的动作瞬间僵住,下一秒缩(suō )回后(hòu )座的角(jiǎo )落,抵触情(qíng )绪非(fēi )常严重(chóng ):不(bú )不想不(bú )要去(qù )
可刚刚那番(fān )话说的可一(yī )点不软柿子(zǐ ),至少她读书这么多年,没见过敢跟教导主任这么说话的老师(shī ),不(bú )卑不亢(kàng ),很(hěn )有气场(chǎng )。
迟(chí )砚好笑(xiào )又无(wú )奈,看看煎(jiān )饼摊子又看(kàn )看孟行悠,问:这个饼能加肉吗?
外面天色黑尽,教学楼的人都走空,两(liǎng )个人(rén )回过神(shén )来还(hái )没吃饭(fàn ),才(cái )收拾收(shōu )拾离(lí )开学校(xiào ),去(qù )外面觅食。
悠崽。孟行(háng )悠不知道他(tā )问这个做什么,顺便解释了一下,我朋友都这样叫我。
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