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孟行悠(yōu )自我(wǒ )打趣，轻巧(qiǎo )把自己(jǐ )那些(xiē )乱七八(bā )糟的(de )心思盖(gài )过去(qù )：想做我朋(péng )友门槛可不(bú )低，班长你(nǐ )还差点火候。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主(zhǔ )任的(de )话，不(bú )紧不(bú )慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任(rèn )，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导(dǎo )学生(shēng )，也得(dé )有理(lǐ )有据, 教(jiāo )育是(shì )一个过(guò )程，不是一(yī )场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛。

迟砚写(xiě )完这一列的(de )最后一个字，抬头看了眼：不深，挺合适。

孟行悠(yōu )听出这是给(gěi )她台(tái )阶下的(de )意思(sī )，愣了(le )几秒(miǎo )，感觉(jiào )掩饰(shì )来掩饰去累(lèi )得慌，索性(xìng )全说开：其(qí )实我很介意。

一听有陌生人，景宝的动作瞬间僵住，下一秒缩(suō )回后(hòu )座的角(jiǎo )落，抵触情(qíng )绪非(fēi )常严重(chóng )：不(bú )不想不(bú )要去(qù )

可刚刚那番(fān )话说的可一(yī )点不软柿子(zǐ )，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师(shī )，不(bú )卑不亢(kàng )，很(hěn )有气场(chǎng )。

迟(chí )砚好笑(xiào )又无(wú )奈，看看煎(jiān )饼摊子又看(kàn )看孟行悠，问：这个饼能加肉吗？

外面天色黑尽，教学楼的人都走空，两(liǎng )个人(rén )回过神(shén )来还(hái )没吃饭(fàn )，才(cái )收拾收(shōu )拾离(lí )开学校(xiào )，去(qù )外面觅食。

悠崽。孟行(háng )悠不知道他(tā )问这个做什么，顺便解释了一下，我朋友都这样叫我。